學校資料
馬頭涌官立小學(紅磡灣)
Ma Tau Chung Government Primary School (Hung Hom Bay)
九龍城區 校網編號 : 35
地址: | 九龍紅磡灣愛景街3號 | |||
電話: | 23638989 | 電郵: | mail@mtchhb.edu.hk | |
傳真: | 27731919 | 網址: | http://www.mtchhb.edu.hk |
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料
校監/學校管理委員會主席 | : | 容寶樹先生 |
校長 | : | 麥綺華女士 |
是否已成立法團校董會 | : | 不適用 |
學校類別 | : | 官立 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 政府 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1962 |
校訓 | : | 樂善忠信 |
學校佔地面積 | : | 約 6400平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | 伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學 |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
2018/2019學校全年收費
學費 | : | - |
堂費 | : |
- |
家長教師會費 | : | $50 |
非標準項目的核准收費 | : | 校本管理費 $300 |
其他收費 | : | 視藝費 $60 |
學校設施
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 3 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 音樂室、舞蹈室、電腦室、視藝室、英語學習中心、家長資源中心、醫療室、校園電視台、卓越天地。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 愛心種植園、圖書館、藝術廊、語文廊、熱帶雨林及科幻世界展覽場。 |
2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 | : | 51.0 |
全校教師總人數 | : | 56 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 44% |
特殊教育培訓 | : | 40% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 5% |
5-9年 | : | 6% |
10年或以上 | : | 89% |
班級結構
2017/18學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
因應學生能力調整教學進度,著重鼓勵、循序漸進施教,小一至小六推行小班教學。 | ||
班級結構備註 | ||
請參考本校網頁。 |
學習評估
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 3 |
多元學習評估 | : | 除了總結性評估外,亦採用多元化進展性評估,如課堂觀察、學生匯報、討論、專題研習,以及同儕互評和家長評估等。 |
分班安排 | : | 小一至小六不設能力分班。 |
學校生活
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 08:15 |
一般放學時間 | : | 下午 03:00 |
午膳時間 | : | 12:20 - 13:20 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 推動健康生活文化,培養學生健康飲食習慣及多吃水果,並邀請家長參與午膳質素監控工作。 |
備註 | : | 午膳推行英文、普通話廣播。每星期一安排週會進行德育講座,每星期二及五安排早會及早操;其他日子則安排早讀。各級每週安排圖書課及成長德育課。 |
全方位學習活動
重視多元智能發展:中英語音樂劇、步操管樂、水墨畫班、手工藝班、舞蹈、手鐘、合唱團等,又致力推動羽毛球、游泳及田徑等體育活動,亦重視朗誦、數學、辯論等培訓,鼓勵學生多參與服務團隊及義工工作。 |
辦學宗旨
致力創造一個學習樂園,重視學生五育均衡發展,培養他們積極進取、和諧相處的氣氛,使學生能接受全人教育,成為服務社會的好公民。 |
學校特色
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 設有學校管理委員會,邀請家長、校友、社區人士代表參與。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 主席:容寶樹先生 校長:麥綺華校長 獨立成員:楊世文先生, 余艷芳女士 教員成員:翁鳳蓮副校長, 鄺月顏副校長 家長成員:梁嘉雯女士, 吳彥慈女士 校友成員:蘇耀勳先生 |
環保政策 | : | 節約用電、節約用紙、回收廢物、加強校園綠化及自然生態導賞。 |
學校關注事項 | : | 1. 自主學習(STEM及閱讀) 2. 價值教育 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 課堂設計著重互動,推行合作學習,強調學生要高參與及分享學習成果,在課堂滲入高階思維的學習方法,著重學生能力的發展,培養學生對學習的興趣,達致主動學習的果效。學習活動以異質分組為主,並設計分層課業,照顧學生個別差異。學校採用多元化的評估,讓不同能力的學生得到適切的回饋。教授學生學會學習的策略,以提升學習的效能。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 閱讀︰推行早讀課、閱讀課、圖書課、網上閱讀計劃和親子閱讀獎勵計劃。 2. 資訊科技︰各級均有電腦課,學生一人一機上課。所有課室均設置電腦及實物投影機。 3. 專題研習︰以常識科為骨幹,各級以不同的主題進行研習,並結合跨科STEM元素。 4. 德育及公民教育︰推行成長德育課、升旗禮、公民教育講座及義工培訓課程。 |
共通能力的培養 | : | 透過跨科協作、專體研習、用資訊科技探究學習、從閱讀中學習等等,以發展學生的溝通、明辨事非、創意、協作等共通能力。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生個別差異 | : | 學生學習支援小組制訂支援和輔導策略,安排老師接受有關培訓,及早識別有學習需要的學生,包括資優、學習困難等等,開設個人學習概覽,給予適當的支援服務。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 學生支援組統籌,成員包括老師及駐校社工,運用「學習支援津貼」及言語治療津貼聘請人手和購買服務。 |
非華語學生的教育支援 | : | - |
課程剪裁及調適措施 | : | 為不同能力的學生提供增潤或剪裁的課程,另設有功課輔導班、增潤班及拔尖計劃,為有需要的學生提供適切的學習及課外活動,提昇學習能力,增強自信。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 家教會每年除了舉辦不同類型之活動,除了親子羽毛球比賽和教育性參觀外,還安排不同的教育講座、興趣班如彩墨畫班、合唱團、太極班等。 |
校風 | : | 快樂地學習、快樂地生活;待人要友善、善與人溝通;對國家忠心、對家庭盡責;重信義、守諾言。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 自主學習(STEM及閱讀) 2. 價值教育 |
教師專業培訓及發展 | : | 配合學校發展需要,以校本形式及邀請專業團體、講者讓教師進行在職培訓。 |
學費減免 | : | 不適用。 |