學校資料
聖公會李炳中學
S.K.H. Li Ping Secondary School
| 地址: | 新界荃灣和宜合道450號 | |||
| 電話: | 24238806 | 電郵: | info@liping.edu.hk | |
| 傳真: | 24850734 | 網址: | http://liping.edu.hk/ | |
辦學宗旨
除闡揚基督真理外，本校著重培育學生全面發展，實施全人教育，包括德育、智育、體育、群育、美育及靈育等方面，幫助學生建立正確的價值觀和發掘個人潛能。
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展，可直接向有關學校查詢。」
學校資料
| 本區 | : | 荃灣區 |
| 他區 | : | 葵青區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 黃羡琰女士 |
| 校長 | : | 彭君華先生 （理學士（榮譽）、哲學碩士、教育碩士、教育文憑） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1984 |
| 校訓 | : | 取生命的水喝 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $300 | |
| 中五 | - | $300 | |
| 中六 | - | $300 | |
| 家長教師會會費(年費)($): | $40 | ||
| 學生會會費($): | $15 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($): | 約$300 | ||
| 其他收費/費用($): | - | ||
學校設施
| 學校設施： | : | 學校環境優美，遍植盆栽花卉。設備亦完善，除課室及禮堂均有冷氣設備外，校園日趨電腦化，全校架設WiFi 網絡。本校於圖書館、電腦室及多媒體教室等設共百多台電腦，可供學生使用，並添置了平板電腦作互動教學之用。學校設有網上學習平台，為學生提供良好的學習環境。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施： | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
教師資料（包括校長）
| 核准編制人數 | : | 58 |
| 全校教師總人數 | : | 66 |
| 學歷及專業教育文憑 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 97% |
| 學士： | : | 94% |
| 碩士、博士或以上 | : | 59% |
| 特殊教育培訓 | : | 76% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 21% |
| 5-9 年 | : | 21% |
| 10 年或以上 | : | 58% |
2018/2019 班級結構
| 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目
| 2018/2019 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學*、生物*（中三）、化學*（中三）、中國歷史、普通電腦科*、設計與科技*、地理*（中三）、歷史*（中三）、家政*、綜合人文科*（中一至中二）、綜合科學*（中一至中二）、音樂*、體育、物理*（中三）、普通話（中一至中二）、宗教*及視覺藝術* |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2018/2019 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學（必修部分及延伸單元）、通識、生物、企業、會計與財務概論、化學、中國歷史、組合科學、經濟、地理、歷史、資訊及通訊科技、體育、物理、旅遊與款待、視覺藝術及其他學習經歷科目（詳情請參考本校語文政策部分） |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2019/2020 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學*、生物*（中三）、化學*（中三）、中國歷史、普通電腦科*、設計與科技*、地理*（中三）、歷史*（中三）、家政*、綜合人文科*（中一至中二）、綜合科學*（中一至中二）、音樂*、體育、物理*（中三）、普通話（中一至中二）、宗教*及視覺藝術* |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2019/2020 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學（必修部分及延伸單元）、通識、生物、企業、會計與財務概論、化學、中國歷史、組合科學、經濟、地理、歷史、資訊及通訊科技、體育、物理、旅遊與款待、視覺藝術 及其他學習經歷科目（詳情請參考本校語文政策部分） |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活
| 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。 本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2019年9月升讀中一)。 申請同學必須於中、英、數三科及格，操行良好（B級或以上），取錄優先次序則按學生整體表現及面試而定。（1）學業及操行表現 （35%，35%）；（2）面試表現 （30%）。 面試會以小組或個別會見形式進行，以了解學生在語文、常識、社交及生活技能等範疇的水平。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 除了家長及學生迎新活動外，學校還會為學生安排小六升中一銜接課程，內容包括中、英、數、科學學習與成長課等多元化內容，讓他們盡早適應中學的學習生活。 本校已制定學校健康政策，致力為學生提供一個健康學習環境，讓他們身心靈得以健康成長。有關政策包括德育培育課程、推動健康飲食文化、鼓勵學生定期作健康檢查及傳染病預防與處理政策等。 |
學校特色
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 培靈育德，陶造正向生命 2. 學教並重，促進學術成就 |
| 學 校 管 理 | ||
| (1) 學校管理架構 : | : | 本校實行校本管理，政策制定及執行均參考家長、教職員及學生意見，再由校長及各個組別代表組成的行政小組商議通過，並由法團校董會監察。 |
| (2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : | : | 本校於2014年8月30日成立法團校董會，成員包括辦學團體代表、社區人士、校友、家長及教師代表。 |
| (3) 環保政策 : | : | 本校旨在培養學生環保意識，建立他們對保護環境的使命及關愛情懷。政策內容包括環境建設（如綠化校園、保持校園整潔、優化校園建設）、環境管理（如環境政策、管理架構、措施、教育工作培訓及資訊發放）、推行有成效的環境教育及環保活動等四大範疇。2012年，本校更獲得香港環境保護協會頒發的校際環保成就獎，成為「香港十大綠色學校」。2014年，本校獲頒第十二屆香港綠色學校獎項殊榮。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| (1) 全校語文政策 : | : | 本校重視兩文三語，在推行母語教學的同時，亦十分著重學生英文及普通話的能力。教學方面，為了提升學生英語能力，初中個別班別，部分學科個別單元會採用英語教授。此外各科均加入英語學習素材，以加強學生英語的培訓。學校還通過恆常活動，如英文及普通話早會、英文閱讀週、英語話劇等活動以營造一個學習兩文三語的環境。 |
| (2) 學習和教學策略 : | : | "I seek， I act" 為本校辦學理念，目的在培育學生主動學習的態度及建構知識的能力。本校期望通過多元化、全方位的學習經驗，讓學生積極探索，努力實踐，從而發展他們的共通能力，成為終身學習者。為了加強學習支援，學校會因應學生能力分班，甚至分小組教學，因材施教。 |
| (3) 校本課程 : | : | 1. 選修科目：2X。 學生於高中課程可選擇兩科選修科目，而學校亦提供其他學習經歷課程及應用學習課程供學生選擇。 2. 課程重點：中一、二設有綜合人文科。高中方面，英文科的選修單元、選修科的校本評核及通識科課程均包含不少校本課程的元素。此外，科學及科技領域的校本課程將生活與實用元素相結合，有助提高學生的學習興趣。 |
| (4) 生涯規劃 : | : | 學校按部就班為各級學生提供有系統的生涯規劃教育與諮商。透過不同形式的活動，包括個人電子成長檔案、各級校本課程、展覽、講座、工作坊、分享會、參觀、職場影子活動、小組及個別諮商等，為學生提供適切有序的全方位生涯規劃教育，讓學生得以從認識自我、發展性向、訂定目標，以至於認識升學及擇業的多元出路等範疇，皆有既深且廣的掌握，有能力為自己人生作好規劃。 |
| (5) 關鍵項目的發展 : | : | 從閱讀中學習： 為了培養學生從閱讀中學習，本校於每天早上設閱讀課，使閱讀成為學生生活的一部分。此外，學校又推出不少活動鼓勵學生閱讀。如初中「閱讀樂」計劃、閱讀分享日、好書推介等，務使同學能多方面吸取知識，開拓寬廣的視野。 專題研習： 校方重視發展學生專題探究的能力。在中一、中二級，校方通過電腦科、綜合人文科及綜合科學科培養學生專題探究的能力。高中方面，各科已落實校本評核的安排，其中包括通識科的獨立專題探究。 運用資訊科技進行互動學習： 學校已完成無線網絡基礎設施，以協助學生電子學習。此外，教師又可利用內聯網及eClass的Power Lesson等網上平台進行互動學習。為了鼓勵學生善用網上資源進行學習，學校為學生提供不少自學網站，如慧科學習網、每日一篇等，以提升學生的學習興趣。此外，教師又自製Flipped Classroom，錄影教學內容，讓學生在家中預習及溫習，以提升學習成效。 德育與公民教育： 學校重視品德教育，除了透過宗教科，各學科皆積極將德育及公民教育的元素滲入課程中，以培養學生正確的價值觀及態度。此外，又設有義工服務隊，積極鼓勵學生參與社會服務，以培養他們對社會責任的承擔，建立關愛的態度。 |
| 學 生 支 援 | ||
| (1) 全校參與照顧學生個別差異 : | : | 學校透過校本課程設計，為能力較高的學生提供富挑戰性的課程，又為能力稍遜的學生加強基礎學習的訓練。另外，學校又會通過班別編制、小組及個別教學、課後拔尖補底課程、資優培訓課程、尖子培訓計劃、課室以外學習活動等策略，協助有不同學習能力的學生持續進步，獲取理想成績。學校亦會為有情緒、社交、家庭及特殊教育需要的學生提供個別及小組的輔導和活動，為學生及其家庭提供全方位的支援。 |
| (2)「全校參與」模式融合教育 : | : | 本校在支援融合教育方面，採用「全校參與」模式，並設有學生支援部協調有關工作，以小組或個別形式跟進有特別學習需要的學生，又與家長保持適切的聯繫，為學生成長提供全面的支援。相關校本措施詳見「學生支援」部分。 |
| (3)非華語學生的教育支援 : | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文。 學校會為非華語學生提供多元化的學習及適應支援。學校為學生於中國語文課提供分組教學，由專責老師教授內容經調適和剪裁的課程，以增進他們的中文知識及提升其中文水平。此外，學校亦提供課後活動，提高他們對香港及中華文化的認識。 |
| (4) 測考及學習調適措施 : | : | 學校評估政策多元化，除了段考及期考外，校方重視對學生的持續性評估，其中形式包括課後練習、匯報、學生自評及互評等，以促進學習。 |
| (5) 學費減免計劃 : | : | 不適用。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| (1) 家校合作 : | : | 學校非常重視與家長的溝通，經常舉辦家長會、家長講座等，以令雙方更能全面了解學生的發展，促進學生全方位的成長。同時，學校透過活動亦可多了解家長對學校的意見，讓學校能不斷完善，持續進步，精益求精。家長教師會由一班熱心服務，為學校、為子女盡心盡力的家長所組成，除經常舉辦不同類型的活動，如親子旅行、校園耕種班等，亦擔當學校與家長的溝通橋樑，讓家校緊密合作。 |
| (2) 校風 : | : | 學校重視學生的品德教育，為了建立共融、和諧的校園，學校通過全校參與模式，讓訓、輔導組及各個組別建立團隊協作，以營造和諧有序、尊重自律的校園氣氛。 |
| 未 來 發 展 | ||
| (1) 學校發展計劃 : | : | 1. 培靈育德，陶造正向生命 2. 學教並重，促進學術成就 |
| (2) 教師發展及培訓 : | : | 未來除了加強教師專業培訓外，各科將繼續通過共同備課節及互相觀課，交流教學心得，以優化教學。此外，校方適時檢視各科高中課程推行的情況，讓各科深入討論，以完善課程。 |
| 全方位學習活動（包括課外活動、聯課活動等） | : | 學校強調學生全人發展，除重視學生學術知識領域的發展，亦關顧學生課後多元成長發展的需要，為學生提供學術、興趣、服務、藝術及體育等不同範疇的聯課活動，如管樂團、手鐘鈴班、結他班、現代舞舞蹈班、戲劇培訓班、領導才能訓練班、科技與科學創意培訓班等活動。 |
| 其 他 | : | 學校一直以來積極推動科技、科學、創新的培訓與實踐工作，培養學生積極探索，努力實踐的精神。本校學生於科學發明及科技設計領域的表現尤為出色，於過去十多年，每年皆獲得多項本地或國際性的重要殊榮，成績卓越，而學校於2011年，更獲評為全國「科技教育創新十佳學校」，成為香港首間獲此殊榮的中學，肯定本校師生一直以來所付出的努力與所獲得的成果。（有關本校歷年所獲獎項，詳見本校網頁） |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：32、36、40P、40X、46P、46X、47A、47X、48X、73X、234C、273C、273P、278A、278P、278X、N36； 專線小巴：94、94S、82、312、403、403A、403X。 |
| 備註 | : | 中四至中六級：4班分5組授課。 |