學校資料
東華三院羅裕積小學
T.W.G.Hs. Lo Yu Chik Primary School
油尖旺區 校網編號 : 31
地址: | 九龍油麻地碧街51號 | |||
電話: | 27800039 | 電郵: | lycps@tungwah.org.hk | |
傳真: | 23841605 | 網址: | http://www.twghlycp.edu.hk |
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料
校監/學校管理委員會主席 | : | 何猷啟先生 |
校長 | : | 王潔明校長 |
是否已成立法團校董會 | : | 是 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 東華三院 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1968 |
校訓 | : | 勤、儉、忠、信 |
學校佔地面積 | : | 約 2550平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費
學費 | : | - |
堂費 | : |
- |
家長教師會會費 | : | $10 |
非標準項目的核准收費 | : | - |
其他收費 | : | - |
學校設施
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 1 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 英語室、圖書館、電腦室、遠程多媒體教室、音樂室、視覺藝術室、輔導室。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 所有課室均鋪設電腦網絡,並安裝電腦、投影機及實物投影機。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 | : | 55 |
全校教師總人數 | : | 55 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 40% |
特殊教育培訓 | : | 51% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 5% |
5-9年 | : | 9% |
10年或以上 | : | 86% |
班級結構
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 6 |
總數 | : | 30 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 29 |
班級教學模式 | ||
本校設有小組抽離輔導教學,照顧有特殊教育需要的學生,使他們能在小組中學習,並得到教師的個別指導,改善成績。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
學習評估
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 3 |
多元學習評估 | : | 1. 總結性評估:一學年三次考試。 2. 進展性評估:以默書、常分、態度分及專題設計等形式進行。 3. 採用多方參與的評估方式(有學生自評、學生互評、家長評及老師評四部份)。 |
分班安排 | : | 按中、英、數三科總成績設一班精英班,其餘各班按各科總成績平均分配(小三至小六) |
學校生活
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:35 |
一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
午膳時間 | : | 13:00 - 14:00 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 1. 學生每天做早操。 2. 設午膳組監察學生午膳質素,以配合衞生署編製的「小學午膳營養指引」。 |
備註 | : | 1. 星期二至五早上設早讀課,每天設導修課。 2. 於午膳小息提供多元化活動,如小型射球、考考智商的益智遊戲及開放英語室、電腦室和圖書館。 |
全方位學習
田徑、游泳、籃球、足球、乒乓球、武術、朗誦、舞蹈、合唱團、古箏、空手道、水墨畫、兒童畫、棋藝、劍橋英語、編程、機械人模型、幼童軍、小郵差、少年警訊、公益少年團及升旗隊等。 |
辦學宗旨
本校秉承東華三院一貫的辦學精神,為社會提供完善教育服務,作育英才,推行「全人教育」,使兒童成長後能盡展所長,回饋社會;並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸,勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。 |
學校特色
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 學校由法團校董會管理,並分成多個行政組別,包括課程、教務、訓輔、課外活動及事務等不同範疇。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校於2006年2月1日成立法團校董會,成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長及獨立人士。 |
環保政策 | : | 推行一系列的環保活動,包括環保種植及參加學生環境保護大使計劃。 |
學校關注事項 | : | 1. 進一步培養學生「正向心理」面對挑戰,共建正向氛圍校園。 2. 進一步創設機會,激發學生對學習的好奇心及探究力,從而提升其主動學習的能力。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 於各學科中推行「自主學習」及「合作學習」。 2. 中文科推行「讀寫結合」計劃。 3. 英文科推行「小學識字計劃:閱讀及寫作(PLP-R/W)」。 4. 常識科推行探究式學習及於科學範疇中滲入科學、科技、工程、數學 (STEM)元素的教學及活動。 5. 為擴闊學生的學習經歷,於週五隔週舉辦: a. 週會及成長課 b. 德育課 c. 興趣小組 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 建立校園閱讀文化,推行早讀課、閱讀課及跨課程閱讀計劃等。 2. 推行具價值教育的校本德育課程。 3. 常識科推行專題研習。 4. 推展電子學習,增強課堂的互動性;利用遠程教室作跨地域的比賽或交流。 |
共通能力的培養 | : | 於課堂學習中,以滲透方式提升學生的創意、溝通、批判、解難和自我管理能力。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 1. 建立學生的品格強項(涵蓋感恩、寬恕、仁慈、自我規範),從而培養學生正向情緒及融洽的人際關係。 2. 促進學生正向的情意發展,培育學生正向心理,包括管理情緒、建立正面思維、以樂觀的態度去處理困難和挑戰。 3. 增強學生與人融洽相處的社交技巧,處理朋輩和家庭關係。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 在課堂中實施合作學習法。 2. 中英數三科設分程度工作紙。 3. 設有小組形式的課前輔導教學課。 4. 設有英文基礎鞏固班。 5. 設有劍橋英語班。 6. 設有數學精英組。 7. 設有新來港學童英文班及適應課程。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 1.設立學生支援組,以全校參與模式為學生提供適切和多元化的支援服務 2.設有加強輔導學習小組,為三至六年級有學習困難的學生提供抽離式的小組教學 3.為有語障的學生提供定期的小組或個別言語治療訓練 4.為有特殊需要的學生提供有關學習、社交、情緒及自我管理等小組 5.為有特殊需要的學生提供課業和考核調適 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 教師透過集體備課調適課程,為學生選取及設計最適切的學習材料,以求達到最佳的學習果效。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 學校與家長保持緊密的聯繫,促進彼此的溝通。透過家長教師會推展各項活動,提升家長教育子女的效能,並能發揮家校合作的精神。 |
校風 | : | 本校校風淳樸,重視學生品德的培養。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 透過建立校園正面文化,推行校本訓輔正向教育活動及課程,培育學生正向心理,包括管理情緒、建立正面思維、解決問題的技巧,以能提升其應付不同挑戰的能力。 2. 透過多樣化的學習活動,引發學生對學習的好奇心,培養他們的探究力及創造力,以能提升其主動學習的能力。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 透過各科備課、觀課、教師分享及課程工作坊,提高教師的教學技巧及效能。 2. 參加教育局校本支援服務,提升教師專業知識和能力。 |
其他 | : | 1. 第56屆學校舞蹈節,小學高年級組中國舞(群舞)獲優等獎。 2. 2019-2020九龍南區小學校際田徑比賽獲一項亞軍及一項季軍。 |