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大埔舊墟公立學校, Tai Po Old Market Public School, 香港專業導師會, ProfessionalTutor.hk, 上門補習, 名校巡禮

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學校資料

校徽

大埔舊墟公立學校
Tai Po Old Market Public School

大埔區   校網編號 : 84 

列印學校資料

地址: 新界大埔安祥路10號
電話:   26654610    電郵:   tpomps@hotmail.com
傳真:   26620590    網址:   http://tpomps.icampus.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」

學校資料學校資料

校監/學校管理委員會主席 : 李國輝先生
校長 : 張麗珠女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 大埔舊墟公立學校有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1964
校訓 : 謙、慎、誠、敏
學校佔地面積 : 約 6400平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 :

-

家長教師會 :
舊生會/校友會 :

2018/2019學校全年收費2018/2019學校全年收費

學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : 游泳課$200

學校設施學校設施

課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 陶藝室、輔導室、活動室、多媒體音樂室、兩間多媒體電腦室、自學中心、校園電視台、IM室、英語室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : -
其他 : 兩個籃球場、游泳館、綠田園、全校WIFI、冷氣及電子白板、電腦、IPAD、400台電腦、五萬冊圖書

2017/18學年教師資料(包括校長)2017/18學年教師資料(包括校長)

核准編制人數 : 49.0
全校教師總人數 : 55
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 50%
特殊教育培訓 : 84%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 24%
5-9年 : 16%
10年或以上 : 60%

班級結構班級結構

2017/18學年
小一 班數  : 4
小二 班數  : 4
小三 班數  : 4
小四 班數  : 4
小五 班數  : 4
小六 班數  : 4
總數 : 24
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數  : 4
小二 班數  : 4
小三 班數  : 4
小四 班數 : 4
小五 班數  : 4
小六 班數  : 4
總數 : 24
班級教學模式
全校推行「活動教學」,以「合作學習」模式上課,課堂設計滲入資優教育元素,資訊科技互動學習,綜合解難能力,照顧學習差異,著力培養學生高層次思維能力。
班級結構備註
合作學習:互補、雙贏及共同目標。
思維訓練:多角度思考,解難。
資優教育:高階思維、創造力和個人社化。

學習評估學習評估

全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 著重學生生活實踐、自我評估、自我實踐的能力。設多元進展性評估、學生學習檔案,讓家長、同學了解同學的強弱項。編擬「各科評估指引」列明各科評分準則,讓同學有清晰的學習目標。
分班安排 : 四至六年級按學業成績分班。

學校生活學校生活

每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 08:15
一般放學時間 : 下午 03:00
午膳時間 : 11:50 - 12:35
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校為大埔倡健計劃榮譽學校,健康教育組積極以專題及恆常活動建立健康與安全的學校環境;促進學生身心健康發展,遠離毒禍及營造和諧的校園。
備註 : 本校設早讀及全校廣播操及護脊操,午膳後設有午間活動。每級均設游泳課鍛鍊學生體魄;上課前亦設「活力角」,如短跑及跳繩等。清潔糾察協助監察校園整潔情況;各級推行禁毒課程,啟發潛能教育小組推行「別取笑我」(DLAM)校本課程。

全方位學習活動全方位學習活動

本校教師帶領的活動超過65組,如小作家種籽計劃、英語智叻星、奧數、科學探究、機械人大本營及男女童軍等,超過3500人次參加。家教會興趣班約50項,超過2000人次參加:包括管弦樂團、中樂團、e-band、劍擊等,戶外參觀超過3000人次。

辦學宗旨辦學宗旨

本校致力提供優質的全人教育,培養學生德、智、體、群、美、情、靈, 七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界,具國際視野,啟發學生的潛能。 

學校特色學校特色

學校管理
學校管理架構 : 學校領導強,行政效能高,行政組別結構清晰,透明度高,家長對學校支持信任,學校成員清楚學校理想及使命。學校積極援引各種資源,發展校務。有校本管理經驗,發展自我完善精神。行政組提高師生互動溝通及學習氣氛;提高教師專業能力,持續自我完善;提高家校溝通及家長教育。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立法團校董會,管理本校及促進本校教育。校監校董關懷支持學校發展,經常出席本校的活動及典禮,提供寶貴意見,持續全面優質教育。
環保政策 : 重視實踐四用原則,培養珍惜資源和愛護環境的價值觀和態度。圖書及衣物回收、綠田園、戶外考察;到幼稚園推廣環保,設立環保網頁。
學校關注事項 : 誘發學生好奇心、探索精神,發展學生創新、科技和生活技能,優化教師專業能力、建立正面思維,培養優良品格,實踐健康生活模式。
教學規劃
學習和教學策略 : 重視培養學生兩文三語的能力;培養學生閱讀習慣、技巧及營造閱讀氣氛;讓學生掌握數學概念,應用於生活;科普探究學習;編程常規課程;進行專題研習,發展學生自學能力;德、智、體、群、美、情、靈七育並進;每學期進行課程統整及科學實驗;設計主題多元探究學習活動,提昇學生學習經驗;推行資訊科技互動教學;照顧學生多樣性,實施資優教育及輔導教學,有系統思維訓練,全面推行啟發潛能教育,啟發師生潛能。
關鍵項目的發展  : 1.從閱讀中學習:電腦化圖書館藏書超過五萬冊。學校重視閱讀,早上設閱讀課,推展多元化閱讀活動,進行閱讀策略訓練。2.資訊科技互動學習:全港首十間資訊科技先導學校,已重修兩間電腦室,增購平板電腦。全校課室安裝互動式電子白板,購置教學及學習平台,學習環境高於標準,提昇教師及學生的資訊素養。3.專題研習:有系統訂定各級研習技能,學生學習不同模式的研習方法,培養共通能力。4.德育及國民教育:校本課程如小領袖訓練及一至六年級生活教育課,自我增值課等。全級學生到內地交流學習,認識中國文化;又放眼世界,到不同地區考察。
共通能力的培養 : 援引專業設計課堂,語文科透過讀寫聽說和有系統的思維訓練培養學生的溝通、創造、批判性思考等能力。數學、常識科及專題研習發展學生的自我管理、研習、解難、批判性思考和運算能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 開設拔尖補底小組,與教育局、大學協作提高課堂效率。提早識別能力稍遜學生,提供適切關注和支援。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援小組運用額外資源支援有特殊教育需要的學生,推行輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等,聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。
課程剪裁及調適措施 : 推動校本資優課程,學術及情意並進,促進全人發展。為全港首八間資優教育網絡核心學校,與教育局資優教育組協作多項計劃,舉辦多元拔尖課程。將資優教育元素融入課堂-高層次思維能力、創造力和個人社化。
家校合作及校風
家校合作 : 家教會成立二十六年,組織完善,透過加入校本管理、各班家長網絡、家長講座、面談、電子通告,讓家長瞭解學校發展。家長信任支持學校老師,家長到校協助人數達300人超過5000人次。
校風 : 校風優良,設校風及學生成長支援組,統籌及協調訓育、輔導、公民教育、人生滿希望(危機小組)、環境教育、健康教育及啟發潛能教育等活動,推行全方位輔導,共同營造校園關愛文化,重視師生與家長的關係及社區聯繫。全面推行啟發潛能教育,將尊重、信任、樂觀、關愛、刻意安排,與課程融合,更兩次獲頒美國「國際啟發潛能教育傑出學校大獎」。
學校發展
學校發展計劃 : 優化教育,與時並進。擴展師生國際視野,致力發展兩文三語、課堂研究、藝術發展、資優教育、校本課程,讓師生共同提昇自我。聯繫教育局、大學、國內外教育機構進行協作計劃,援引專業知識。培養學生具創新、有實踐能力和理想、七育並進的新一代。
教師專業培訓及發展 : 鼓勵教師進修,參加教學研討會、講座及往海外、內地考察,按需要及興趣進修,自我增值。設經驗分享時段互相交流。與大專院校及教育團體進行協作計劃及交流,本校更獲各方邀請分享學校的經驗和成果,培養中層領導人才,領導梯隊。
學費減免 : 不適用。
其他 : -