學校資料
伊斯蘭鮑伯濤紀念小學
Islamic Dharwood Pau Memorial Primary School
黃大仙區 校網編號 : 45
地址: | 九龍黃大仙慈雲山慈樂邨第一期校舍 | |||
電話: | 23201300 | 電郵: | idpmps@idpmps.edu.hk | |
傳真: | 23226566 | 網址: | http://www.idpmps.edu.hk |
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料
校監/學校管理委員會主席 | : | 馬蓬偉先生 |
校長 | : | 石志端女士 |
是否已成立法團校董會 | : | 是 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 中華回教博愛社 |
宗教 | : | 回教 |
創校年份 | : | 1997 |
校訓 | : | 博學愛群 |
學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 英文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
2019/2020學校全年收費
學費 | : | - |
堂費 | : |
- |
家長教師會費 | : | $30 |
非標準項目的核准收費 | : | - |
其他收費 | : | - |
學校設施
課室數目 | : | 24 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 3 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 電腦室、音樂室、視藝室、校園電視台、STEM室、多用途活動室、舞蹈室、輔導教學室、英文閱讀室、祈禱室 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 課室設有上網電腦、液晶投映機、實物投影機及電視機,另亦配備平板電腦,以進行電子學習。 |
2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 | : | 24.0 |
全校教師總人數 | : | 30 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 35% |
特殊教育培訓 | : | 46% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 31% |
5-9年 | : | 11% |
10年或以上 | : | 58% |
班級結構
2018/19學年 | ||
小一 班數 | : | 2 |
小二 班數 | : | 2 |
小三 班數 | : | 2 |
小四 班數 | : | 2 |
小五 班數 | : | 2 |
小六 班數 | : | 2 |
總數 | : | 12 |
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 1 |
小二 班數 | : | 2 |
小三 班數 | : | 2 |
小四 班數 | : | 2 |
小五 班數 | : | 2 |
小六 班數 | : | 2 |
總數 | : | 11 |
班級教學模式 | ||
小一至小六均以小班教學;推行新資助模式,以加強支援學生不同的學習需要。 | ||
班級結構備註 | ||
設拔尖補底課程;推行聯課及跨學科活動,強化學生學習。 |
學習評估
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 一至六年級設專題研習;部分科目以全年進展性評估,另部分科目以總結性評估。 |
分班安排 | : | 甲班以成績編班。 |
學校生活
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
午膳時間 | : | 12:20 - 13:20 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 健康水果計劃、健康大使隊、八段錦操計劃、體適能計劃和跳繩強心計劃。 |
備註 | : | 設聯課活動、月會、校本德公培訓、校隊訓練、課外活動和境內/外考察。 |
全方位學習活動
立體打印、機械人、校園小記者、英語話劇、奧數、手工藝、敲擊樂、手鐘、小提琴、口琴、繪畫、舞蹈、粵劇、龍藝、閃避盤、籃球、球類遊戲、田徑、木球、扭氣球、合唱團、集誦隊、說故事訓練、女童軍、小童軍、幼童軍、公益少年團、少年警訊、交通安全隊及義工隊。 |
辦學宗旨
本校重視良好的學習風氣,鼓勵學生在學業、品德及個人潛能的發展;培養學生獨立思考的能力、樂善合群,成為良好公民;提供完善的學習環境,優良的師資,配合資訊科技,使學生健康愉快成長,達至全人教育的使命。 |
學校特色
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 學校管理主要分成四個委員會: 1. 校務委員會(學生福利、學校資源管理等)。 2. 學與教委員會(各科目、校本支援課程等)。 3. 學生培育委員會(課外活動、訓輔組、學生支援等)。 4. 學校推廣及發展委員會(學校編輯組、家教會、校友會等)。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校於2007年成立法團校董會。 |
環保政策 | : | 惜食運動、節約用電計劃、學生自備午膳餐具,廢紙回收及校園綠化計劃。 |
學校關注事項 | : | 1. 强化團隊合作,以提升整體績效。 2. 持續培育學生閲讀能力,以促進他們自學能力。 3. 推動正向教育,以營造愉快校園。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 德育課程、聯課、電子學習、全方位學習、跨科課程統整。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 加強資訊科技配套設施,落實電子學習模式。 2. 透過班本晨讀、校本閱讀獎勵計劃,專題閱讀報告培養學生閱讀習慣。 3. 透過多元化教學策略,培養學生高階思維、溝通、創造等共通能力。 4. 透過全方位學習、領袖團隊、繪本教學等,培養學生正面價值及態度。 |
共通能力的培養 | : | 透過校本課程及不同的學習活動,培養學生九種共通能力。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生個別差異 | : | 1. 小一新生輔導:迎生體驗活動、陽光電話及家訪及家長工作坊。 2. 小六升中輔導:面試技巧訓練、升中家長講座及體驗中學生活活動。 3. 學習支援:朋輩輔導計劃、功課輔導班、中英數常等課後增潤班。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 設有各類支援小組照顧學生需要(例如:遊戲治療個人小組、讀寫訓練個人小組、專注力小組、自我肯定小組、社交小組及小手肌訓練小組)。 2. 設有言語治療師,為語障學生提供治療課,讓學生及早得到治療。 3. 設有教育心理學家,為學生提供教育心理評估及輔導服務。 4. 有讀寫困難的學生安排伴讀。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。大學專業支援 |
課程剪裁及調適措施 | : | 與教育局、本港大學及香港教育大學合作,按學生能力及生活經驗,剪裁校本課程,重組教學單元,並設計不同教學活動以提高學生的學習興趣。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 家教會委員會議、家長講座、工作坊、親子旅行、家長義工隊。 |
校風 | : | 1. 訓育及輔導:德育及公民教育課程、全方位輔導計劃、成長的天空計劃。 2. 新生適應:舉辦小一新生輔導日、朋輩輔導計劃、伴讀計劃。 3. 多元化活動:戶外考察、科技日、中華文化日、跨學科活動、專題研習。 4. 小六生涯規劃:領袖訓練、教育性參觀、模擬求職面試、專題報告。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 透過創設豐富中、英、普並重的語境,提升學生兩文三語的基礎。 2. 落實推行電子學習及STEM教育計劃。 3. 透過繪本教學推行生命教育。 4. 與教育局及專上教育機構等協作發展及優化中、英、數校本課程規劃。 5. 透過網上學習、創意寫作、專題研習等策略推動自主學習。 6. 發展教師伙伴教研,提升教師專業發展。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師自評。 2. 同儕互評。 3. 小班教學教師培訓。 4. 照顧有特殊學習需要教師進修。 5. 教師發展日。 6. 教師校內,校外及海外專業交流。 7. 新入職教職員啟導。 |
學費減免 | : | 不適用。 |
其他 | : | 1. 中華回教博愛社獎學金。 2. 鮑伯濤夫人獎學金。 3. 哈智Abdul Karrim先生及夫人獎學金。 |